People Language & Fun

qui som?

P eople va néixer l'any 2000 com a idea d'una mestra i el seu equip, que després de treballar a Educació Secundària des de 1995, va decidir a partir de la seva experiència, d'empendre una nova aventura i aplicar una metodologia pro-activa en base a l'atenció a la diversitat i on la motivació i el progrés de l'alumne fos el seu motor de treball.

P eople was founded in year 2000 by a team of teachers who, having worked in Secondary Education since 1995, decided to embark on a new endeavour using a diverse and pro-active methodology. This innovative approach uses the students' progress itself as a source of motivation and inspiration.

❝One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.❞

Frank Smith

metodologia

Com aprenem a la nostra escola?

VISIÓ

Creiem en una metodologia on la llengua sigui el mitjà per a treballar el centre d'interès de l'alumne, que desperti el seu esperit crític, que s'adapti al seu ritme d'aprenentatge i que basada en la diversitat, tingui en compte les característiques emocionals i cognitives de cadascú. Som un equip que treballa amb una visió holística de l'ensenyament.


We believe in a theme-based cross-curricular methodology where language learning is not the aim but the means which helps to develop critical thinking and autonomous learning. The learning process is adapted to each student and thus takes into account the emotional and cognitive characteristics of every individual, as well as the pace of learning. Our team works with a holistic teaching approach.

APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA

   MOTIVACIÓ
   PERSONALITZACIÓ
   EMOCIONS
   CREATITIVITAT
   ESPERIT CRÍTIC

❝If children feel safe, they can take risks, ask questions, make mistakes, learn to trust, share their feelings, and grow.❞

Alfie Kohn

FAQ

Preguntes freqüents

QUINA ÉS LA MILLOR EDAT PER A INICIAR L'APRENENTATGE D'UNA LLENGUA ESTRANGERA?

La recerca i els estudis sobre aquest tema constaten que començar l'aprenentatge d'una segona llengua estrangera a la infància facilita en general la seva pronunciació i adquisició a nivell de proficiència. Tot i així, hi ha molts altres factors que influeixen en l'adquisició d'una llengua i començar molt aviat no és cap garantia d'èxit. Alguns neurolingüistes afirmaren en les seves teories que existeix un període òptim per l'adquisició d'una segona llengua estrangera -Critical Period Theory- que s'inicia a la primera infància. Si més no, lingüistes i estudis posteriors provaren que la maduresa cognitiva de l'alumne i el fet d'haver desenvolupat estratègies d'aprenentatge fa que l'adquisició d'una llengua estrangera sigui més eficient en edat escolar, i no abans. És per aquest motiu, que als països nòrdics l'aprenentatge de la llengua anglesa s'inicia de forma intensiva un cop l'alumne és capaç d'assolir la lecto-escriptura a primària.
La nostra experiència avala les últimes teories i per això recomanem d'iniciar l'aprenentatge cap als sis anys.

Consultar

FINS A QUINA EDAT ES POT APRENDRE UNA LLENGUA?

Malgrat que la neurolíngüística és molt controvertida, sembla que l'edat òptima d'aprenentatge d'un idioma és fins a la pubertat però també cal tenir en compte molts altres factors a part d'aquest. Tot i que la capacitat i el ritme d'aprenentatge disminueix amb l'edat, sempre es pot aprendre una llengua.

Consultar

ELS MESTRES HAN DE SER NADIUS?

Un professor ha de dominar la matèria, però més important encara és que l'ha de saber transmetre i ha d'il.lusionar els alumnes. Cal prioritzar que sigui un bon mestre però també hem tenir garanties del seu nivell de proficiència sigui nadiu o no nadiu. És cert que només un professor nadiu podrà cobrir certs aspectes lingüístics.

Consultar

QUINA QUALIFICACIÓ HAURIEN DE TENIR ELS MESTRES NADIUS I NO NADIUS?

Caldria demanar que un professor nadiu tingui la titulació CELTA o bé DELTA o equivalent per a fer de mestre i seria desitjable que un professor no-nadiu, a més de la titulació universitària, hagi assolit el nivell C2 i acceptable el nivell C1. Una titulació universitària no és garantia avui per avui, que es domini l'idioma amb proficiència, segons la nostra experiència.

Consultar

ÉS SUFICIENT UN NIVELL B2 PER A ENSENYAR UN IDIOMA, ESPECIALMENT A INFANTS QUAN EL NIVELL ÉS BAIX?

Fins ara els Graus en Magisteri amb especialitat llengua anglesa i Llengues Modernes exigien acabar la universitat amb el nivell B2. A partir d'ara, s'exigirà el nivell C1. L'aprenentatge a primària és especialment important perquè es produeix intuïtivament. L'alumne calcarà la pronunciació, gramàtica, vocabulari i expressions del mestre i per tant també n'assimilarà els errors. En el nostre criteri i experiència, un nivell B2 no és suficient.

Consultar

COM PUC CONTROLAR EL PROGRÉS DEL MEU FILL SI JO NO SÉ ANGLÈS?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

PER QUÈ UNA METODOLOGIA NO ÉS SEMPRE ADEQUADA PER A TOTHOM?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

A QUINA EDAT HA DE COMENÇAR A ESCRIURE EN ANGLÈS EL MEU FILL/A?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

COM PUC AJUDAR AL MEU FILL A APRENDRE ANGLÈS?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

QUINS EXÀMENS OFICIALS D'ANGLÈS HI HA? QUINES ENTITATS ELS ORGANITZEN I QUANTS NIVELLS HI HA? QUAN I QUINS SÓN IMPORTANTS DE REALITZAR?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

QUAN PUC ENVIAR AL MEU FILL A UNA ESTADA A L'ESTRANGER?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

FINS A QUINA EDAT ES POT APRENDRE UNA LLENGUA?

Malgrat que la neurolíngüística és molt controvertida, sembla que l'edat òptima d'aprenentatge d'un idioma és fins a la pubertat però també cal tenir en compte molts altres factors a part d'aquest. Tot i que la capacitat i el ritme d'aprenentatge disminueix amb l'edat, sempre es pot aprendre una llengua.

Consultar

ACADÈMIA O ESCOLA D'IDIOMES?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

ELS MESTRES HAN DE SER NADIUS?

Un professor ha de dominar la matèria, però més important encara és que l'ha de saber transmetre i ha d'il.lusionar els alumnes. Cal prioritzar que sigui un bon mestre però també hem tenir garanties del seu nivell de proficiència sigui nadiu o no nadiu. És cert que només un professor nadiu podrà cobrir certs aspectes lingüístics.

Consultar

PER QUÈ UNA METODOLOGIA NO ÉS SEMPRE ADEQUADA PER A TOTHOM?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

QUINA QUALIFICACIÓ HAURIEN DE TENIR ELS MESTRES NADIUS I NO NADIUS?

Caldria demanar que un professor nadiu tingui la titulació CELTA o bé DELTA o equivalent per a fer de mestre i seria desitjable que un professor no-nadiu, a més de la titulació universitària, hagi assolit el nivell C2 i acceptable el nivell C1. Una titulació universitària no és garantia avui per avui, que es domini l'idioma amb proficiència, segons la nostra experiència.

Consultar

QUINS EXÀMENS OFICIALS D'ANGLÈS HI HA? QUINES ENTITATS ELS ORGANITZEN I QUANTS NIVELLS HI HA? QUAN I QUINS SÓN IMPORTANTS DE REALITZAR?

Estarem encantats de resoldre personalment aquestes i d'altres preguntes i us animem a fer recerca sobre aquests i d'altres temes abans de decidir com, quan i on aprendrà anglès el vostre fill/a.

Consultar

❝Teaching is not about answering questions but about raising questions – opening doors for them in places that they could not imagine.❞

Yawar Baig

I TU QUÈ EN PENSES?

  • "Fer anglès a People no és només fer una activitat extraescolar; és fer un aprenentatge planificat amb rigor des de la professionalitat. La manera de treballar del professorat de People de manera ben coordinada, permet que cada alumne tingui bones oportunitats d'aprendre la llengua a partir dels seus propis talents."

    Íngrid March
  • "És una escola familiar amb un bon equip de mestres on he gaudit d'unes classes amenes, divertides i interactives. He assolit una bona base gràcies a la dedicació i vocació de cadascuna de les professores que he tingut. L'anglès m'ha obert la porta a viatjar i a treballar per tot el món i actualment a treballar a Londres. Cal triar un bon lloc on aprendre i jo recomanaria l'escola People mil i una vegades".

    Sara Zenón
  • 'People is truly committed to delivering the highest stardards of English language learning and teaching. It's progressive and unique in its focus on oral, interactive, and fun student-centered activities which are all overseen by a devoted and expert academic manager! Its syllabuts is aligned to the CEFR which makes it easy to see the fantastic progress students make with us. Over my time at the school, I've had the pleasure of seeing students broaden not just their English linguistic ability but their confidence, social skills and cultural awareness too, thanks to the supportive and nurturing atmosphere created at People.'

    Philippa Lee-Johnson
  • "L'escola People és un lloc familiar, on es viu l'anglès d'una manera activa i dinàmica. Els grups reduïts permeten un tracte molt personal i fa que els mestres puguin dissenyar classes molt interactives i enfocades específicament als alumnes que tenen al davant. La gran implicació per part de tothom garanteix que l'experiència de l'aprenentatge sigui el més vivencial i profitosa possible"

    Clara Quintana
  • "Voldria agrair a l'equip de People la tasca que ha dut i està duent a terme amb els meus fills. El bon nivell d'anglès assolit és marca de la casa. No vull obviar que també conec professionalment l'escola i puc donar garanties de l'exigència de l'escola en la cerca de nou professorat."

    Manel Macià
  • 'I was a teacher at People for a few years. I saw the school start and I saw it grow into a big family. Now, 10 years after I left, it still has a very special place in my heart. At People, the people and the culture of excellence are what makes it a special place to learn.'

    Mercè Guixà
  • "Ser alumne de People em va fer veure una manera diferent d'aprendre l'anglès de la que havia tingut fins aleshores. Això em va permetre d'aprendre anglès ja d'adult amb motivació i descobrir on en un futur els meus fills anirien a aprendre anglès. Actualment el meu fill està assistint a l'escola i tant ell com els pares estem molt satisfets amb la professionalitat i la implicació de l'equip de People en el seu aprenentatge."

    Xavi Tomàs
  • 'Working at People was both rewarding and enriching. Situated in a charming provincial town, it is a wonderful place to dive into the heart of Spanish/Catalan culture! Teaching at People was a stimulating experience with great kids, colleagues and energy. I fondly remember my time spent there!'

    Alex Shipp - Bath, England.
  • "Fa goig escoltar-los parlar l'anglès. He de vigilar les cançons que escolten les nostres filles. Entenen totes les lletres! They speak terrific English!!"

    Carolina i Iolanda Martínez
  • 'After leaving work at People I have been recommending the school for 17 years and every parent has been more than satisfied with their child's progress'.

    Tricia Lomax
  • "Després d'anys de venir a fer conversa en anglès, encara cada setmana ho espero. És una estona d'aprenentatge i d'amistat."

    Rita Vila

WOULD YOU LIKE TO WORK WITH US?

If you fulfil de requirements and are a motivated native English teacher who truly enjoys teaching English with an enthusiastic, dynamic and professional approach and you'd like to join our team of teachers, please, send us a message. We will be delighted to meet you.



Si tens la titulació i ets un mestre motivat amb ganes de viure i transmetre el teu entusiasme als teus alumnes i vols treballar amb nosaltres, envia'ns un missatge. Estarem encantats de conèixer-te.

UPLOAD YOUR C.V.

   INFO WINDOW

Vacances d'estiu

Del 14 de juliol al 31 d'agost


Inici del curs escolar 4 de setembre del 2017.
Més informació veure calendari escolar el peu d'aquesta web.

Authorised Exam
Preparation Centre

              

CALENDARI

  • Sin eventos disponibles